一、怎样遵守纪律？
纪律在我心
何为纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守已确定了的秩序，执行命令和履行自己职的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由诗对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。
学校纪律教育是不可缺少的教育内容，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习的惯养成，必然会导致学习的松弛，违纪成风。因此，我们必须进一步完善各种规章制度，加大学校秩序的管理力度，创造良好的学习、生活环境，最终把纪律约束变为一种自觉的约束，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养，让这种“优秀”纪律在更广阔的空间上飘荡，驰骋风云！
纪律属于道德的范畴。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们自觉行动。
纪律，是你让优秀成为我们的习惯；是你一直荡漾这我们的心扉；是你让这种习惯成为文明素养。
纪律在我心，让我们一直将之坚守。
二、要遵守纪律的好宝贝作文？
我尊敬的人是朱莉红。她是一个自觉遵守纪律的学生。在老师的心目中，她是一个乖学生，在妈妈的眼睛里面，她是一个好孩子。朱莉红的自觉遵守纪律那是全班闻名的。她在上课时，从来不做小动作，也不讲一句悄悄话，坐得也是端端正正的。上课时，老师布置作业，她就会认真地做起来，决不会做其他事情的。 朱莉红遵守纪律的事例真是举不胜举。就拿有一次的事情来说吧。有一回班队课上，班主任让我们看电视。开始，大家都非常兴奋，心里都在想不知道这一次会看什么好电视了。等到老师打开电视，我们立刻把眼睛睁得大大的。这时，电视里面出现一位老伯伯，他拿着一张发言的稿子准备宣读。校长在边上向我们介绍：“这是一位老校友，他要给你们说说怎样做一个合格的小公民。”“唉……”同学们异口同声叹气道。那股高兴的劲儿顿时都没有了。听着听着，大家都觉得不好听，因此有的索性趴在桌子上睡觉了，有的悄悄和同学聊起了天来了，有的拿出纸和笔来画什么东西，有的……这时，只有朱莉红还是端端正正坐在位子上，聚精会神地看着，没有和同桌说一句话。边上的同学轻轻地碰了她一下。她理都没有理，继续在看着听着。后面的一个同学打了她一下，她也没有和那个人计较。前面的人递给她一张纸，要她回答。她也没有回答，照常看电视。 等到那位老校友说完，老师叫我们说说他讲了一些什么的时候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不绝地说了出来。因此老师表扬了她，还要我们向她学习。 你们说她是不是自觉地遵守纪律。她真值得我们学习。我也非常尊敬她!
三、小学生遵守纪律的作文50？
“没有纪律，不成方圆。”、“国有国法，家有家规。”这些古话都说明纪律很重要。如果没有纪律，世界将乱了套；如果有了纪律并且大家都遵守，世界将会非常美好。所以，要遵守好所有场所的纪律，做个合格的公民！
四、上课应该怎样遵守纪律？
课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生行为，不干扰教师上课，保证课堂目标的实现制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。作为学生遵守课堂纪律，一般应做到：
1、在上课铃响前进入教室并就座;上课铃响后，教师宣布上课，学生应起立向教师致意，教师应向学生问好并请学生坐下，迟到的学生在教室前门口处报告取得教师同意后方可就座听课;教师未宣布下课，学生不擅自离开教室。
2、学生必须按时上、下课，不迟到、不早退、不旷课。因故迟到者必须向教师报告，获准后方可入座。
3、上课时，学生认真听讲，不随意讲话、影响他人听课，不随意进出教室。
4、自觉遵守自习课纪律，上课保持安静，努力做到“入则静”，大家共同努力创造一个良好的学习环境，互利你我他。
5、教师提问学生时，学生必须起立回答;学生需要向教师提出问题时，应举手示意，经教师同意后起立发问。在其他同学发言过程中，不得说话，插嘴，如有意见，可在此同学回答完后再发表。
6、在教学楼内应保持肃静，不在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和他人自习的活动。
五、为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？
就本质来说,纪律与「承诺」是一体两面,纪律自我要求的纪律,就是不让任何外在或内在的因素干扰到自己,让自己维持一定的工作节奏.
自我要求的纪律,就是不让任何外在或内在的因素干扰到自己,让自己维持一定的工作节奏.
纪律有两个作用：一,是让我们许多基本工作能力,可以自动地发挥出来；二,由于许多基本工作能力可以自动地发挥出来,所以我们会有多出来的脑力和时间,这可以用来做更进级、更有创意挑战的工作.
纪律是对自己行为的约束.
六、遵守纪律的成语？
1、安分守理：安于本分，遵守事理；
2、把素持斋：指信佛者遵守吃素，坚持戒律；
3、必由之路：必定要经过的道路，泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则；
4、守文持正：指遵守法度，坚持正道；
5、明法审令：申明法令，使人人遵守，谨慎发布命令，避免出现差错。
七、遵守纪律的条件？
1、自制遵守。组织成员出于对组织的强制约束特别是惩处功能的畏惧心理，被动地进行自我调整，控制住自身存在的某些不适应、不符合纪律规范的欲望和行为，在自我克制的情况下遵守纪律。自制遵守作为最起码的纪律素养，是组织成员自制能力的反映和表现，社会组织的任何成员都应当具备自制遵守的能力。
2、自律遵守。一个人在没有外界要求和督促的情况下，自觉地遵循纪律规范约束自己的言行。自律遵守作为在主观意愿驱使下自我约束、自我控制、自我完善的道德行为，是在自制遵守的基础上，纪律遵守的一个更高层次的基本途径。
3、增强纪律意识。纪律意识作为最基本的纪律思想观念，是纪律性构成的基础环节。增强纪律意识，就是使组织成员对纪律和遵守纪律的重要性形成明确的基本认知，从而遵从纪律规范，约束住自己的纪律行为。纪律意识是自制遵守纪律性的主要思想基础，又是提高纪律性，自觉遵守纪律的客观需要和必要条件。
4、坚定纪律信念。纪律信念作为纪律性的一个层次，指的是在面临各种干扰和冲击的情况下，坚定地秉持纪律原则，不为所动，不为所惑，严格遵守纪律不动摇、不走样。
八、遵守纪律的诗歌？
升好国旗 不动，不走，不讲话
庄严，肃立，行队礼
唱响国歌宣好誓
上下楼梯 不跑，不跳，不拥挤
不冲，不撞，靠右行
不攀爬扶手轻轻走
课间活动 多向远望眼不累，课前准备早做好。
先上厕所再活动，安全游戏不尖叫。
不讲脏话不骂人，不打架来不吵闹。
“三轻轻”要做好：说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。
清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡，
值日工作要认真，干干净净每一天。
午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。
文明礼貌 行个队礼、问声您好
仪表整洁端庄，会说普通话
会用礼貌语言：请、谢谢、对不起、没关系、再见
路队纪律 回家吃饭成一队,学校用餐成一队。
整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。
回家路队出示班牌，老师跟队送出校。
中间不闲逛、不插队，安全到家里。
课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。
课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守
完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研，
按时不拖拉，独立不抄袭
体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真
早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤
集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听，
观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。
看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢。
九、不遵守纪律的事例？
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战。
马谡自告奋勇要出兵守街亭。诸葛亮虽有担心，但马谡表示愿立军
令状，若失败就处死全家，才勉强同意他出兵，并指派王平随行。
诸葛亮交代马谡安置完营寨后须立刻汇报，有事与王平商量。马谡
一一答应。
可是军队到了街亭，马谡完全不听王平的建议，执意扎兵在山上，
而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。司马懿进攻街亭后，围
兵在山下，切断粮食及水的供应。马谡兵败如山倒，重要据点街亭
失守。
事后，诸葛亮为维持军纪挥泪斩马谡，并自请处分，降职三等。
不遵守纪律，害人害己。生活中，纪律无处不在，大至国与国
十、军训遵守纪律的题目？
这个问题我来回答，一是服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩。
二是认真学习刻苦训练，文武兼备百炼成刚。
三是遵守铁的纪律，养成良好生活习惯，行为习惯。
四是铁血×连，精诚团结，众志成城，奋勇向前！从军训开好，我们就是一个小军人，我们应该象军人一样严格要求自己，做一名合格军人。
