布拉梅尔德是何课程学说的代表人物(布拉梅尔德的课程学说)
布拉梅尔德是教育学家布拉梅尔德（TylerR.W.）的课程学说是课程学说领域的研究重点其中一个。他的课程学说主要包括：确定教育目标、选择进修经验、组织进修经验和评价进修成果等四个重要环节。布拉梅尔德的课程学说对于教学操作和课程设计有着重要的指导影响。在教学经过中，教师可以根据布拉梅尔德的学说，有目的地确定教育目标，选择适当的进修经验，合理地组织进修经验，评价进修成果，以提高教学效果，促进学生全面提高。
对于布拉梅尔德的课程学说的研究，教育职业者认为，它在教学操作中具有较强的可操作性和指导性。布拉梅尔德的课程学说倡导以学生为中心的教学理念，注重学生的特点差异，关注学生的认知提高和兴趣特长，促进学生全面提高。因此，很多学校和教师将布拉梅尔德的课程学说作为教学指导方针，帮助学生在教学经过中更好地领悟智慧，提升进修力。
小编认为啊，布拉梅尔德的课程学说以其科学性、实用性和先进性在教育领域得到了广泛的应用和认可。教育职业者可以通过研究布拉梅尔德的课程学说，不断完善教学技巧，提高教学质量，促进学生成长。布拉梅尔德的课程学说将继续对教育事业的提高产生积极的影响，成为推动教育改革和创造的重要学说支撑。
