一、恋爱中怎样做才能付出平等？
对于这个难题，个人认为过分追求付出平等的恋爱并不一定就能取得成功，正确的态度应该是恋爱的双方应该互相尊重、恋人之间应该求同存异，以及在恋爱的经过中应该诚恳付出而不能过分计较这三个方面。
1，恋爱的双方应该做到互相尊重。对于恋爱的双方来说，彼此之间能够保持稳定和谐关系的前提和基础，就是彼此之间的互相尊重。……只有不计个人得失，彼此尊重，才能建立起恋爱的关系，如果过分计较各自的付出几许，这份情感就会受到影响，甚至可能因此而中断。
2，恋人之间应该求同存异，正视彼此之间的差异。对于恋人来说，彼此之间会由于个人差异而存在诸多不同之处。……对于这些差异性，彼此应该采取正视的态度，以理智去面对，用诚恳去赢得对方的认可，只有这样才能获得真正完美的爱情，在此经过中，不能要求彼此之间的付出完全平等，否则就会影响双方的情感。
3，恋爱的经过中应该诚恳付出，不能过分计较。恋爱的经过，就是两个人之间情感交流的经过，而在这个经过中，诚恳是重要前提，是维持和提高彼此之间关系的关键影响。在此经过中，自己应该尽自己所能去维护这段爱情，而不能过分计较彼此之间的付出几许。只有这样做才能让恋人之间拥有真正的爱情，而不会受到其他影响的影响，最终收获快乐美满的生活。
二、怎样与学生平等相处
一 、用师爱关心学生,做学生良师益友
做学生的良师益友是我教学中努力的路线。所谓良师是有高尚的人品，有深厚专业功底，懂得教学技巧的老师，是在课堂上与学生正式交往的角色。而益友是在学生眼中能进行交心，能倾听心声的朋友，是课堂下与学生非正式交往的角色。益友是良师的一个角色变幻，两者相互区别，又相互依存，又相互促进。要做学生良师，就要先做学生益友。做学生的益友,就要用师爱去关心，爱护学生，把自己作为普通一员去学生交往。在心理上，教师必须防下所谓的”师道尊严”和”身份”架子，以平等的心态对待学生，这样达到师生心理认同。学生才能肯定你，接受你。在课堂上做到微笑地上课，对学生多用一些鼓励的语言。
二、用大度善待学生,做学生的贴心人。
有的生性自卑。课后应多一点询问，表达老师对他的关心；课堂中，多让他回答几次容易的题目，树立起进修的信心，使其在同学们面前抬起头；课后作业多一点面批，批语用一些语重心长循循善诱的评语，使他被人尊重和自我尊重的情感需要得到满足。对于学生的缺点，应该坦然面对，学生正处于成长阶段，在想法、进修、生活等方面出现难题或犯错误在所难免，我们应诚恳与他们平等交流，认真分析缘故，及时疏导，同时晓之以理，动之以情。不应怒气冲天地训斥与指责，以武力屈服人，要知道，教育是一项和风细雨的事业，来不得狂风暴雨。古代教育家孟子说过：“以力服人者，非心服也，力不瞻也，以德服人者中心悦而诚服也”。因此对学生的缺点，多一点大度，多一点关心，多一点通情达理。你的人格魅力就会征服学生。
三、把情感融入教学，培养学生积极的进修情感
在深入了解学生时，我发现孩子们喜欢和蔼可亲的老师，爱看老师微笑的面容，希望得到老师的赞赏与鼓励。于是，我不用厌恶的神情，不用命令的语气，不说尖酸刻薄的话伤害学生，而是在严格要求的基础上多肯定，多表扬，让学生受到重视，充满自信，热爱进修。就这样，我渐渐地同学生们建立了和谐平等的关系和浓厚的情感。大多数事实证明，学生对老师的喜恶会影响课堂教学的效果。例如：学生回答难题出了错，老师生气地说：“这么简单的题也不会，真笨！”学生也许会因此伤心难过，甚至激起逆反心理，开始讨厌这位老师和他所教的学科。如果老师亲切地说：“没关系，再想想！”这样说也许会缓解学生紧张的心情，使其从容地再思索。
除了这些之后作为教师，保持乐观开朗，心情稳定也非常重要，这样才会使学生敢于接近你。我想，对于善于做学生朋友的老师，有何者学生不喜欢呢？
三、夫妻关系怎样？
夫妻关系是一种特殊的人际关系，它属于人性、亲昵性、长久性、提高性和契约性的关系。可以说它是人生中最亲密而又特殊的人际关系。就其本身而言，夫妻一方面要建立起巩固的夫妻联盟(如所谓的夫唱妇随)，同时也要注意彼此间保持适当的个人天地，彼此尊重对方的特点、兴趣和志向(如所谓的相敬如宾)。由于现代夫妻的心理要求是既能同属一体，同时也能提高自己的兴趣，有相对独立、自在的时刻做些自己的事务或参与自己的社会活动。
? 当然，夫妻之间保持何种程度的关系，在何种情况下持何种深度的关系，除了与彼此性格及心理素质有关外，还要注意相互调整。如在自己的父母或孩子面前，亲昵程度到何种程度呢？当心情不好时，是想配偶跟你亲昵些呢，还是独自待一会儿？这些都需要夫妻共同去慢慢发现和调节。
? 夫妻间的情感
? 夫妻彼此相互的情感是多种多样的，关键是要相互领悟。同样是喜爱，可以是强烈、丰盛、热诚奔放式的，也可以是温柔轻微的。一般来说，婚姻初期的夫妻常体验到的是热恋或炽热诚感，但随着年月的增添，情感逐步趋于平淡、成熟和稳定，更多地表现在生活的细节和关心上。当然，心理健壮的夫妻，应该善于适当地彼此称赞，让对方知道你的喜爱或不喜欢情感，尽量避免不必要的、伤害情感的举止和行为(如讥讽、责怪或厌恶)。
? 夫妻间的角色
? 现代社会提倡男女平等、夫妻平等，但并非是指各方面都要一样。在夫妻关系方面，夫妻平等是指意识上的平等，强调地位和权益的彼此尊重，并不包括角色(如生理角色、心理需要)的一样。必须注意，社会认为理想的夫妻角色是一回事，但实际生活中往往可能是另外一回事，不一定完全一致。即使是同一对夫妻，在不同的场合，相互间扮演的角色也会有所变化，如在亲朋好友面前，丈夫代表家庭说话，妻子扮演听从的角色；而回到家里，可能是妻子为决策者，丈夫只是服从和配合。
? 一般来说，成熟的夫妻，比较清楚在何种情况下彼此要扮演怎样的角色，且能随情况的需要，作适当的伸缩、调整与变化，以获得适应生活的需要。即相互取长补短，择善而从，相互配合，有所利益。
? 夫妻间的沟通
? 所谓沟通，是指通过相互的言语交谈，双方了解彼此的想法、情感和意向，消除误会，共同生活。但夫妻由于共同生活在一起的时刻较长，常常理所当然地认为某些事对方会自己知道、体会到，不用开口说明、解释；而实际上常会让对方一知半解、猜测、引起不必要的误会和不愉快。例如，妻子一般需要丈夫经常对她的装扮做出反应，(所谓的“女为悦己者容”)，而丈夫则认为“老夫老妻”了，不习性于夸赞和表露情感，结局彼此的情感沟通日渐减少，情感冷淡和疏远。因此，夫妻间的沟通交流需要坚持、长久和习性化，共同营造两人相互交谈的气氛和机会；如一同散步、一道去买物品，或忙中偷闲，喝杯茶、聊聊天等。当然，最重要的是，两人谈话时，尽量避免责备对方，少说一句可能伤对方情感的话，多说一些鼓励和称赞的话。
? 夫妻间的性关系
? 夫妻之间除了一般的人际关系外，还有躯体上的亲昵关系———性关系和性生活。过去国外灵魂分析学家认为夫妻的性关系难题，是影响夫妻情感难题的主要根源，误认为只要解决性难题，就能解决夫妻的心理与情感难题。但目前的婚姻心理学家研究发现，夫妻的情感并非完全系于性关系与性满足上，虽然性生活的满足有助于夫妻情感的建立与培养(所谓的一日夫妻百日恩)，但并不完全。一般来说，夫妻性生活有难题，常是夫妻情感难题的表现，只要夫妻关系和相互间的情感有所改善，其性关系也会有改善。因此，可以这样说，假如一对夫妻能适当地享受他们的性生活乐趣的话，可以促进和增加彼此的情感和依恋；而怎样保持适当的相亲相爱的环境气氛、培养适当的对性的兴趣，并能享受性生活的乐趣，则是现代夫妻生活的艺术其中一个。
